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高中考场作文的七大采分点三大失分情形

发布:佚名时间:2009-8-20 14:01:00 来源:京翰教育中心录入:杨人气:1620 【文字：大小】

　　2.暴露身份

　　有些考生在考场作文时，习惯把地名、校名、身边有知名度的人物、建筑、父母职务写出来。注意！这种情况一定要避免，如涉及到人名地名，请用英文字母等代替。否则，会被阅卷老师看成是在编造谎言或认为有其它目的。

　　3.言辞偏激或主旨隐晦

　　考场作文切记言辞偏激，言过其实。有的考生把个别特例当做普遍现象来写，甚至过度夸张、刻意猎奇，殊不知阅卷老师的阅历要比考生丰富的多，哗众取宠只会引起阅卷老师的反感。

　　中高考阅卷时间紧任务重，阅卷老师通常是在几十秒甚至十几秒的时间内阅完一篇作文。因此考场作文最忌主旨隐晦，假若阅卷老师审视两三遍还不明确你想说什么，那么这篇文章基本上就算完了。

　　4.偏离话题或否定话题

　　话题作文最忌讳的就是偏离话题或否定话题。简单说两个例子，有些考生把话题作文“走过”写成“通过”、“路过”，这就属于严重偏离话题；有的考生在以“奉献”为话题的文章中写道，“如果人人都去奉献，谁又向我奉献呢？简直不可思议…… ”像这些情形，就会严重失分。

　　5.搬用抄袭

　　我们平时提倡借鉴，无论是仿写还是改写，都要求学生把学到的知识加以运用，真正变成自己的东西，但有不少考生在考场上不加以思考，就把自己背过的一两篇范文搬到答卷上来。岂不知阅卷老师的阅读范围比考生广泛得多，绝不会放过“熟面孔”的文章，以致造成失分。

　　二、结构方面

　　1.缺少文题

　　无论是话题作文，还是命题作文，考场作文起笔前第一步要做的就是写题目。如果缺少题目，阅卷老师会认为你缺少了最基本的东西，在心理上会产生一种距离，也就不知不觉地扣了你本该得的分值。

　　2.开头结尾过简或过繁

　　许多考生未认真审题、列出提纲、打好腹稿，就仓促提笔成文。结果，要么离题万里，要么啰嗦重复，要么开头与主旨不符，要么结尾干脆点上一串省略号。阅卷老师对这些不理想的开头结尾从心理上易先入为主，很难根据考生作文的主体部分作出较为公正的判断。由开头结尾导致的失分，其数值远远超出了考生的意料。

　　3.结构不合理

　　有的考生缺少通盘构思，提起笔来就信马由缰地往前赶，占去了不少篇幅，而那些必须写的内容却因字数限制无法表述，只好草草收场。有的考生更是忽视了“凤头、猪肚、豹尾”的写作箴言，一段到底，根本不顾及文章各部分的布局。大家想想，这样的结构能不失分吗？

　　三、文体方面

　　近年来中考作文淡化文体，文体不做过多限制（诗歌除外），这对考生的创造力的发挥，对打破作文的条条框框，有着积极的意义。但淡化文体不等于不要文体，放手写不同于随便写。有些考场作文，说是散文，即无“形”也无“神”；说是议论文，无集中的论证，甚至缺少中心论点；说是记叙文，既无完整的情节更无鲜明的主题。这种文体杂乱的“大杂烩”、“四不像”，是不可能受到阅卷老师青睐的。

　　除了以上三大失分情形，语言方面切记用华丽词语炫耀文采，避免洋洋洒洒但言之无物，更不能通篇时尚用语或用流行歌曲中的歌词凑数。书写方面切记字迹龙飞凤舞、卷面乱涂乱画，避免错别字连篇、繁体字异体字并用。以上这些情形只能触发阅卷老师的厌恶心理，造成不必要的失分。当然了，只要大家在平时做好针对性的训练，就可以将失分控制到最低限度。

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