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专家讲述高中生考场作文十大误区

发布:佚名时间:2009-9-25 11:14:00 来源:京翰教育中心录入:杨人气:1531 【文字：大小】

专家讲述高中生考场作文十大误区

考场作文，限时限量还要求极高！而且关乎各位考生的前途大计，写好考场作文及重要要艰难。废了就牛二虎之力写了一篇作文，却得不了高分，为什么呢？是不是不小心走进了考场作文常见的误区了？！下面给大家列出了考场作文常见的十大误区，大家可以对照一下，反思反思，改进改进！这十大误区看似微不足道，但却是大多数考生不知不觉就跨进的致命打击的误区！！

误区一：审题不当，

仔细审题不难发现，命题中仍然暗含限制，这成为区分同学们作文质量高下的一个标尺。

有同学们以“团结就是力量”为话题来作文，从开篇到结尾只字不提“三”字，虽然阅卷老师猜测这句话可能是从“三个臭皮匠顶个诸葛亮”中感悟得来，可是作者就是不提及，仅当作话题作文来写，这就属于扣题不准。

有同学们写“三叔的高考故事”。虽然从形式上来看，文中有了“三”，可是在内容上仍扣题不紧。按照命题要求，“三”要有意味，有一定的文化内涵，不仅仅是一个数字。

学会审题要把握三点。

1.不要作文当作供料作文来看待。

话题作文和供料作文有很大的区别。话题作文强调文章和话题有相关性，材料可用可不用，文体选择的灵活性较大，有利于同学们思维发散，而供料作文必须使用所供材料，行文主旨必须与所供材料吻合。

正因为话题作文具有开放性，很多同学们没有意识到开放不是没有边际，忽略了近年来话题作文增加的限制性。如果我们忽视限制，盲目“开放”，就有可能偏离命题的指向。那么，怎样做才保险呢？话题作文一般提供了背景材料，我们可以把话题作文当作供料作文来看待。作文由供料引发联想、想象，如写记叙文，确定和供料内容相同的主旨；如写议论文，则由供料联系社会现实，找准相似点，将二者紧密结合起来分析推论。如果是多则材料构成的话题背景，则注意各则材料之间的联系，以这个联系点作由头生发开去。做到这一点，作文肯定不会偏离题意。

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