2010高考作文高分策略――震人心魄的立意-高中作文网

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2010高考作文高分策略――震人心魄的立意

发布:佚名时间:2010-5-12 11:35:00 来源:京翰教育中心录入:杨人气:2419 【文字：大小】

[总评]
文章从社会责任感的高度对历史和现实进行了对照。首先在平日阅读、感悟、思辨的基础上，将目光聚焦于选择的痛苦，从艰难的选择中凸现陈寅恪的风骨；接着又由陈寅恪的选择联想到社会新型时期，作者自己对人文学科的选择。
文章切中时代脉搏，表现出难得的大气。

[满分作文]
考场上的美好感受
面对考试，摇头者有，叹气者多。一进生动真实，幽默
考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类深刻，入木三分。
的怒吼，也会听到“分分分，学生命根”之
类的哀鸣。
可以毫不夸张地说，考试是校园里最让
人头疼的事情。不过，我例外！岂不怪哉？
进入考场，手捧着散发着墨香的试卷，
我总情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道用拟人的修辞手
的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟法，把自己对学习的
悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我热爱之情状写得那么
也从未胆怯过。美好。
那记录下来的一个个文字，就像我亲手再用一个比喻句，
插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。贴切地写出了自己勤
我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘于耕耘、发奋攻读的
的氛围。看看学友们，一个个正襟围坐，生形象。
怕有半点闪失，就连那些平日里活泼有余的由内心的感受，
同胞们，此时都一概皱紧眉头，扮出一幅誓转入对周围环境的描
不低头的傻样。再看老师，往日的笑脸，一写，通过对师生种种
律换上了严肃。在那里，你可以见识到真正不同神态的描写，营
的严师威风。造出了考场的紧张气
我喜欢感受答题时的那种激动。“扑扑” 氛。
的心跳，时刻提醒我集中精力，即使在酷暑，
也不会为汗水而挥袖；在严冬，更不会为寒本段与上文对应，
冷而叫屈。那份冷静和清醒是多么的宝贵。写出了“我”喜欢考
没有这种投入，作文时怎会文思泉涌，下笔场的第二个理由。
成文，答题时又怎能锲而不舍地冲锋陷阵呢？
我也喜欢倾听考场上的钟声，这在平时这一段用优美的
总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱句子，写出了自己对
啊！它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙考场的第三种美好感
的乐章，它又像一面永不停摆的警钟，“嘀受。
嗒，嘀嗒”地，让你体会着光阴似箭的滋味。
我还喜欢在做完试卷后，利用最后的一不落窠臼，把考
点时间看看窗外的天空，想像着老师阅卷时场写得如诗如画，美
的感叹，想像着报分数时同学们的表情，想不胜收，让一个勤奋
像回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的中学生在考场上展
的片刻轻松，它让我感到了秋天收获稻谷时现得如此淋漓尽致，
的惬意；我还喜欢注视交上试卷后，三五成让人读来心生羡慕。
群在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸、
有哭相，有欣慰、有后悔。可谓人生百态，
尽显考场之中。
我要说，有了考试，我的性情开始变得由分而总，进一
成熟；有了考试，我的生活抹上了新的色彩。步表达自己对考试的
（陈爽）喜爱。

[美文清赏]
请多看一眼

二战期间，在一座纳粹德军的集中营里，关押着数万名犹太人，他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良，他们大都脸色苍白，骨瘦如柴。
在每次放风的时候，有一名小男孩总是欢快地跑出很远，不顾看守的训斥和谩骂，而走到场地边上的一块草坪，摘一两朵小花送给他的父母和姐姐。由于他的热情和开朗，大家都愿意叫他“小天使”。
死亡的阴影笼罩着每一个人，人们都为明天是否活着而担心。唯有“小天使”不同，他一有时间就唱歌，或者爬在小小的窗口上向外面眺望，有时候他会安静得不发出一丝声响。
不久，“小天使”的父亲被叫走后再也没有回来，大家都哭了。“小天使”没有哭，他问：“爸爸去了天堂，那儿有快乐和鲜花吗？”
很快，母亲也被折磨死了。“小天使”对痛苦的姐姐说：“天堂里的世界比我们的世界还美好吗？我想是的，他们去了天堂就不愿意再回来了。”
最后的日子到来了。数万名犹太人在纳碎的威逼下，缓缓地走向刑场进发。刑场是一个早已挖好的大坑。人们都沉默不语，死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。面对死亡，恐惧使数万人没有任何声音。
一个清晰的童音响起，像阳光一样照壳了每个人的心灵：“我们这是去天堂吗？这太好了，天堂里有自由与快乐，为什么我们要留恋这儿呢？”“小天使”天真的话语使每个人的心灵为之一震。
一批又一批人倒在了纳粹的屠刀之下。轮到“小天使”了，忽然他向前跨出一步，大声说道：“请等一等，好吗？”他环顾了一下四周，又向远处的草坪望了一眼，继续说：“我很喜欢这个世界，请让我多看一眼吧，让我记住它的美丽。”人们都流泪了。一起尽情地多看了一眼这个世界。然后他们和“小天使”一起昂起头，以笑着面对纳粹的枪口。
暴力能摧毁什么呢？在伟大的爱和无邪的童心面前，暴力只能使施暴者看清自己的丑恶与渺小；无论是如何地身处险境，如何地悲伤失望，请多看一眼吧，在这个世界上，生命中的许多细节是多么地美好与真实啊！（崔浩）

【班门练斧】

任选一题：
1.阅读下面的材料，根据要求作文。
有一个农民，听说某地培育出一种新的玉米种子，收成很好，于是千方百计地买来了一些种子。他的邻居们听说这个消息后，纷纷找到他，向他询问种子的有关情况及出售种子的地方。这个农民害怕都种这样的种子而失去竞争优势，便拒绝回答。邻居们没有办法，只好继续种原来的种子。
谁知，收获的时候，这个农民的玉米并没有取得丰收，跟邻居家的玉米相比，也强不到哪里去。为了找原因，农民去请教一位专家。经专家分析，很快查出玉米减产的原因：他的优种玉米接受了邻人田中劣等玉米的花粉。
故事中的农民不肯帮助他人而遭受损失。请以“帮助他人”为话题写一篇文章。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
齐白石85岁高龄时，有一天连画了四张画，午饭时还没有停笔。画完第五张以后，他在画上题字道：昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此以补充之，不教一日闲过也！
请以“不教一日闲过”为话题写一篇文章。
3.阅读下面的材料，根据要求作文。
春天，啄木鸟在一棵柳树的枝干上啄了一个茶碗粗的洞来营巢。这引起了燕子呀、喜鹊呀、杜鹃呀等许多鸟对它的批评。
“把好端端的树身上啄了个大窟窿，嘴巴也真狠。”
“造窝儿也得选个合适的地方，这树也不是你的家呀!”
“只管自己方便，也不管柳树的死活。”
“哼，损害树木，还叫益鸟呢。”
……
听见大伙儿的批评，啄木鸟委屈得掉下了眼泪，它大声为自己辩护：“让这棵柳树自己说吧，是谁辛劳了一冬，从它体内掏出几百条大蛀虫的？我没有功劳，总有苦劳吧？我啄木鸟救活了它，不过在它的身上啄一个洞做窝，难道还有什么不应该吗？”
根据所给材料，提炼中心写一篇800字以上的文章，文体不限。
4.阅读下面的材料，根据要求作文。
相传有一画师，出了一个“花衬马蹄香”的画题，叫许多学生各画一幅。大多数的学生都从题目的正面着想，画了许多落花，上面再画一个骑马扬鞭人，只有一个聪明的学生却不画一片花瓣，只画一匹马，另外加上许多只随马蹄飞的蝴蝶，画师非常赞许。
根据所给材料，提炼中心写一篇800字以上的文章，文体不限。

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